Вот опять пронзает лето солнечная нить…

                 Только не забыть бы это! Лишь бы не забыть!

                 Эта память, верьте- люди, всей земле нужна!

                  Если мы войну забудем- вновь придет война

Урок Мужества «Помнят люди...», проведенный 25 января, является обобщающим мероприятием в системе патриотического воспитания обучающихся в 2018-2019 учебном году.

В МОУ «Белояровская школа» урок проводился с опорой на литературно-музыкальную композицию и представлял собой объединенное замыслом и целью мероприятие, призванное способствовать решению основных задач в области патриотического воспитания подрастающего поколения, а именно: воспитывать  любовь к Родине; развивать воображение, кругозор и эрудицию  школьников, накапливать у детей исторические факты о подвигах народа по защите своего Отечества в годы Великой Отечественной войны, в годы войны в Афганистане и современных вооруженных конфликтов, развивать у детей умение слушать предложенный материал внеклассного занятия, умение осмыслить его и выделить главную мысль.

Урок Мужества соответствует требованиям Государственной программы «Патриотическое воспитание детей и молодежи Донецкой Народной Республики», утвержденной Постановлением Правительства Донецкой Народной Республики, так же опирается на «Концепцию развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики на 2018 – 2020 гг.»

Тема материалов, представленных при проведении мероприятия, не теряет актуальности. Урок Мужества проводился накануне празднования 30-летия вывода советских войск из Афганистана. Он нацелен на воспитание патриотизма, который должен стать объединяющей основой нашего общества в сложное противоречивое время начала ХХI-ого века.

Проведению Урока Мужества предшествовала большая подготовительная работа:

• исследовательская деятельность, в ходе которой записаны воспоминания родственников, близких и знакомых учащихся  всех классов;
• беседы на классных часах на основе собранных материалов:

1. «Куйбышевцы- соловецкие юнги»;

2. «Советский плакат в годы ВОВ» и т.д. Материалы собранных воспоминаний и сочинений использованы в презентации к Уроку Мужества;

3. «В.И. Ломакин – Герой Советского Союза»;

4. «Воин-интернационалист – Дейнеко А.М.»;

5. «Герой нашего времени - Будрис Иван Михайлович».

• изготовление поздравительных открыток, сувениров для ветеранов, писем-пожеланий в традициях солдатских треугольничков (акция «Улица Героя»).

Воспитательное мероприятие имеет интегрированный характер, используются межпредметные связи с уроками истории, литературы, музыки. Применяются различные формы и методы работы по воспитанию патриотизма - индивидуальные, групповые, массовые. Система деятельности по патриотическому воспитанию построена на принципах проблемности, научности, наглядности, преемственности и осуществляется как на уроках истории, обществознания, так и во внеурочное время. Для создания наглядного ряда используются компьютерные презентации.

Содержательную часть сценария можно разделить на части:

1. судьбы фронтовиков в письмах с фронта;
2. судьбы тружеников тыла, работающих на оборонных заводах, на торфоразработках, на лесозаготовках, в полях;
3. судьбы вдов, детей, подростков;
4. школа в годы войны.

Цели и задачи урока мужества:

• воспитывать у детей любовь к Родине, гордость за ратные и трудовые подвиги соотечественников, уважение к живущим рядом ветеранам войны и труда, прививать сострадание к судьбам военного поколения, чувство благодарности тем, кто избавил человечество от ужасов фашизма;
• способствовать формированию у учащихся представлений об истории семьи как неотъемлемой части истории народа, гордость за ратные подвиги своих родственников, их достижения в труде и боях Великой Отечественной войны;
• отрабатывать умения и навыки исследовательской деятельности в ходе практических занятий;
• развивать навыки декламации и выразительного чтения;
• воспитывать уважительное отношение к культурным ценностям, памятникам прошлого;
• учить видеть красоту человеческих отношений, формировать коммуникативные навыки, культуру общения;

О педагогической эффективности мероприятия свидетельствует активное участие в его подготовке и проведении всех обучающихся. Система мер по дальнейшему развитию основ патриотизма у подрастающего поколения, как стержневой духовной составляющей общества предусматривает:

• продолжение исследований в сфере патриотического воспитания и использование их результатов в практической деятельности, в курсах социально-гуманитарных дисциплин и во внеклассной работе;
• запись голосов участников исторических событий;
• составление компьютерных презентаций для создания наглядного образа периода, эпохи;
• разработка сценариев мероприятий, их использование в совместной работе муниципальных учреждений организаций.

Этапы подготовки к мероприятию:

Подготовительный этап.

1. 1. Проведение уроков истории, литературы, музыки, классные часы и внеклассные мероприятия  на тему: «Страницы военной истории».
   2. Просмотр документальных и художественных фильмов о Великой Отечественной войне: «Обыкновенный фашизм», «Трагедия века».
   3. Экскурсии в музей школы, к Мемориальному скверу с. Белояровка и пос. Нижнекрынское, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.
   4. Исследовательские работы школьников на тему: «Великая Отечественная война в моей семье», оформление информационного стенда на тему: «Помним имя твоё…».